封面新闻记者 刘叶
9月开学季，成都中医药大学的校园里，四处都是拖着行李箱的学生。滚轮和水泥地摩擦发出的“轰轰”声，与学子的交谈声交织着，就这么热闹着拉开了新学年。
学校古籍部负责人林英非常忙，从库房整理，到场馆布置，再到讲解接待，她皆带头操办。记者抵达图书馆三楼时，她正带着工作人员清点书目。这是古籍部所在的楼层，也是林英工作了7年的地方。
从四川省图书馆到成都中医药大学图书馆，硕士研究生毕业后的21年间，她皆与古籍为伴。因拜入古籍修复师袁东珏门下较早，且荣誉满身，四川省内许多同行，都称她为“大师姐”。
在成都中医药大学图书馆修古籍的林英。受访者供图。
曾经无人问津
如今迎来了重点高校毕业生
“刚参加工作的时候，去基层调研，那时古籍修复师身兼数职，人手也不够，打开库里面的书（古籍），好多都碎成渣，甚至有虫子在爬。”如果说，什么是林英在从业二十余年里面印象最深刻的，无疑是古籍修复行业所产生的变化。
她用“一穷二白”来形容刚入行时的感受：没有检测仪器，库房馆设落后，从业人数极少。古籍修复师，还会被误认为“技术工人”。
二十多年前，一个硕士毕业生，其实有更多光鲜亮丽的工作可供选择，但林英尚在学生时代踏进图书馆时，就选定了就业方向。“我是历史专业，经常会查阅古籍，一来二去，就和这个工作接触上了，如果说原因，也是因为喜欢。”
系上围裙，手持镊子、刷子，全凭师父的经验传授和自我感悟，林英开始了古籍修复之路。
2007年，我国全面开展古籍普查登记工作，国家级、省级古籍重点保护单位逐一建立，古籍保护制度逐渐完善，资金投入、设备更新、书库建设……如今的古籍修复，已经运用到科技手段，将纸张厚度、耐折度、酸碱度、纤维长短检测等数据进行记录，以便后人查阅修补。同时，越来越多的人，认识并感受到古籍修复师在文物保护、文化传承中的重要作用。在一般人眼中，这批甘受寂寞、与残页为伴的文物工作者，不再是“技术工人”，而是“古籍医生”。
于行业而言，除了技术革新，更有意义的是新鲜血液的加入。“年轻人认为，这对于文化传承而言是重要的，他们愿意投身于此。像名校毕业生，愿意静下来做古籍修复，这就说明我们已经被很多人看见，他们认可这项工作的价值。”林英见证了古籍修复行业从满地荒芜到四处繁花，最令她欣慰的，就是年轻群体对于古籍修复工作的认可。
似乎古籍修复师都想“被看见”。不是看见修复师本人，而是他们背后亟待修复的残破书叶和重获新生的古籍。林英从业以来，除了古籍、字画的修复，还承担着行业研究和宣传推广职责。在她的个人介绍中，有着众多荣誉称号，“全国古籍保护工作先进个人”“四川省第一次全国可移动文物普查工作先进个人”等。而她对此笑言“这是社会对这项工作的认可”。
因缺乏保存条件，早些年的古籍遍布伤痕。受访者供图。
专门学两年中医
弄清中医药和古籍修复关联
成都中医药大学古籍修复室，是国家级古籍修复传习所、四川省古籍修复分中心。成立前夕，急需有人带领搭建团队，并进行技术指导，林英没有太多犹豫便应了下来，在见证了古籍修复行业的向好后，为其开拓新领域，成为她心中下一个目标。
“高校最大的特点就是有更多途径做研究。”林英在对比此处和四川省图书馆的不同时，如此回复。为何要做古籍修复？中医药和古籍保护与修复的关联是什么？相关研究如何形成标准，这些标准、规范如何推广以及使用？对此，林英甚至学了两年中医。
古籍修复并不是简单的拼接、粘贴。从纸浆到纸张，均有中药参与。“黄柏能除虫，白及能增加浆糊黏性。在没研究中药之前，我只知道这些成分，但为什么可以，也是到了这里才有更多更专业的了解。”林英在懂得药性后，便将中药材功能纳入自己研究领域，突出交叉学科属性。
和大部分图书馆修复的文史类古籍有所不同，成都中医药大学主要针对中医药类古籍进行修复。于技术而言，医药类古籍修复难度与其他古籍相似，但因为它们肩负着临床指导任务，林英对待这些涉及处方用药的剂量、成分时格外小心。“中医药古籍的传承性很强，迄今对临床用药仍然具有较强的指导意义，涉及药物的剂量、名称时，修复一定不能拼错或排错位置。”
涉及中药材染纸等问题时，请外援是修复团队必经的一环。“医药专业的老师会过来帮忙把关，不同季节、不同地域采摘的药材药性会有差距，记录好不同的数据值，对后期的染纸研究具有重要作用。”生命得以延续的古籍文献，将进行数字化处理，而师生进入相关系统，能看到古籍扫描件，并结合古籍数据挖掘系统，利用这些文献所得出来的数据，甚至能成为论文发表的权威依据。
高校古籍修复课成“香饽饽”
大师姐劝告：枯燥，想好再来
林英近些年主要针对巴蜀地区近现代名老中医的处方笺进行修复。每一种文献，都有自己的故事，在修复过程中，与文物对话，是林英特别享受的过程。“你能看到处方的调整，见证病人病情变化，整个过程连续性很强。”除此之外，在林英看来，处方笺的纸张也很有意思：“原来的老中医，都有很强的国学功底，他们的毛笔字非常漂亮，纸张的底纹印有‘知行合一’等内容，配上毛笔字，赏心悦目。”
处方笺修复已经成了林英近期的主要工作。
除了资料搭建和古籍修复，林英和同事们还在学校开设了“中医古籍鉴赏与修复”选修课，每学期18个学时。作为“秒抢”的课程，同学们对于这堂课投入绝对热情：不仅主动“拖堂”，还将临床上的缝合方法与古籍装订方法对比。“有的学生会问，家里的古籍能不能拿来修复，还有的在上课后会主动报名成为我们的志愿者。”林英笑着说，“这个课就像在他们心里种下一颗种子，会有更多人知道古籍修复的意义。”
但不是所有年轻人的热情，林英都会照单全收。“古籍修复很枯燥，需要极大的耐心和定力。不仅如此，如果你手头功夫不够灵巧，这个过程也不会太顺利。”她鼓励且欢迎年轻人关注古籍修复，“如果你要从事这份工作，必须得发自内心地热爱。”
升富配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
